Средняя общеобразовательная школа №8
школьный сайт
Школьные новости

03.11.2008
Открытие школьного сайта на просторах интернет :).

09.02.2009
Итоги соревнований по силовому многоборию.

16.03.2009
Кубок Нархоза.

Анекдоты
Новости науки
 

Добро пожаловать на наш школьный сайт

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8» г. Читы


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД за 2008-2009 учебный год


Содержание
  1. Общая характеристика образовательного учреждения и условий функционирования стр.4
  2. Приоритетные цели и задачи развития образовательного учреждения, деятельность по их решению за отчетный период стр. 4-5
  3. Обеспечение качественной реализации БУП стр .5-7
  4. Обеспечение повышения качества образования стр. 7-9
  5. Кадровое обеспечение ОУ стр. 9-12
  6. Профильное обучение и предпрофильная подготовка стр. 12-13
  7. Опытно-экспериментальная и инновационная работа стр. 13-16
  8. Научно-исследовательская деятельность учащихся стр. 16-17
  9. Достижения учащихся в олимпиадах разного уровня. стр. 17-19
  10. Дополнительное образование. Детские объединения. стр. 19-21
  11. Организация досуга учащихся в различных кружках.стр. 21-24
  12. Достижения учащихся в спорте. стр. 24-26
  13. Организация питания(платное, бесплатное, количество детей, стоимость)стр. 26-27
  14. Анализ состояния здоровья учащихся.стр. 27-28
  15. Профилактика социального сиротства.стр. 28-29
  16. Обеспечение безопасности в ОУ.стр.29-31
  17. Уровень воспитанности.стр. 31-32
  18. Структура управления школы. Государственно-общественные органы управления.стр. 32-35
  19. Финансовое обеспечение (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования). Материально-техническое обеспечение. стр. 35-36
  20. Основные направления развития системы образования на предстоящий учебный год.Стр.37

  21. Приложения.


    1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРСТИКА МОУ «СОШ №8» г. Читы



    Средняя школа №8 г. Читы была открыта решением Черновского Отдела народного образования как муниципальная средняя школа в 1986 году. Школе исполняется 23 года в 2009 году! Директор - руководитель высшей категории, «Почетный работник общего образования Российской Федерации» – Раиса Георгиевна Емельянова. За время работы сложился высокопрофессиональный, творческий, стабильный коллектив учителей, выполняющий миссию школы: обеспечение доступности для учащихся качественного образования посредством создания условий, обеспечивающих личностный рост учащихся и учителей. Проектная мощность школы 1173 учащихся, 38 классов – комплектов, обучается 1030 учащихся. Школа расположена в типовом трехэтажном здании, где созданы благоприятные условия для работы, в том числе для инновационной деятельности. Форма собственности – муниципальная. Имущество находится в оперативном управлении. Школа имеет в постоянном бессрочном пользовании земельный участок площадью 15666 кв.м. Адрес объекта: г. Чита, 5 микрорайон, д.4. Кадастровый номер: 75:32:040508:0016. (свидетельство о государственной регистрации 75 АБ 127293 от 21.12.2005). МОУ «СОШ №8» находится в ведомственном подчинении Комитета образования администрации городского округа «Город Чита». Устав школы утвержден Постановлением Мэра города Читы от 20.04.2009 г. Школа работает на основе правовых норм, имеет лицензию на право предоставления образовательных услуг № 321412 до 30 апреля 2014 г., успешно прошла государственную аттестацию и получила свидетельство о государственной аккредитации АА 072595 рег.№ 137 от 1 июня 2006 г. Учреждение поставлено на налоговый учет в МиФнс №2 по г. Чите (свидетельство серия 75 № 002005522), ИНН: 7537007638. Юридический адрес: 672030, Забайкальский край, г. Чита, 5 микрорайон, д.4, тел. 25-13-81. Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами, работает в две смены, в режиме 6-дневной рабочей недели.

    2. ПРИОРИТЕТНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ


    Модернизация образования в областном центре, как и на федеральном уровне, ориентирована на достижение современного качества образования, его соответствия актуальным и перспективным потребностям человека, общества и государства. При достижении этих целей особую сложность и значимость представляет задача сохранения и развития высокого образовательного потенциала в образовательном учреждении, сопоставимого с потенциалом наиболее продвинутых в крае образовательных учреждений, достигших стабильных положительных показателей в развитии образования. Современный этап развития общества ставит перед школой новые сложные задачи, решить которые возможно только при глубоком анализе имеющихся достижений и на основе четко спланированной деятельности. В этом сложном процессе важную роль играет Программа развития школы, ибо она определяет не только работу сегодняшней школы, но и помогает построить концепцию развития, наметить приоритетные проблемы, а также разработать план на поэтапную их реализацию в течение ряда лет. Ключевыми приоритетными задачами в этом учебном году стали: Первая – обеспечение государственных гарантий и организационно-педагогических условий обеспечения повышения качества образования через: -повышение ответственности учителя за результаты своего труда и роли научно-методической работы в решении этой проблемы; - комплексное решение проблем предпрофильной подготовки и профильного обучения через организацию сетевого взаимодействия школ и УДО; - обеспечение качественной реализации БУП; - внедрение электронных образовательных ресурсов и ресурсов сети Интернет; - внедрение системы мониторинговых исследований в целях изучения качества подготовки выпускников. Вторая – совершенствование системы воспитательной работы, уделяющей особое внимание исполнению программы патриотического воспитания школьников. Третья – использование здоровьесберегающих технологий в обучении и воспитании. Четвертая – активизирование деятельности органов государственно-общественного управления ОУ. Обеспечение качественной реализации базисного учебного плана Главной составляющей линией в этом году стало определение тактики и стратегии развития школы по достижению стабильных и хороших результатов обученности школьников. Учебный 2008-2009 учебный год закончили 977 уч-ся. Из них 1-4 кл. – 440 чел., 5-11 кл. – 537 чел. Отличников 2-4 кл. – 33 чел., 5-11 кл. – 13 чел., всего 46 чел. Хорошистов 1-4 кл. – 146 чел., 5-11 кл. – 143 чел., всего 289 чел. Из 977 уч-ся школы успевают 959 чел., из них 1-4 кл. – 438 чел., 5-11 кл. – 521 чел. В течение года в школу прибыли 24 уч., выбыли 30 уч-ся, что, в основном, связано с переездом родителей, 2 уч-ся выбыли в ОСОШ №12 г. Читы, 1 уч-ся в ПУ №33 г. Читы, 2 уч-ся в филиал Иркутского торгово-экономического колледжа г. Читы. В истекшем учебном году начальное звено насчитывало 17 классов-комплектов и две группы продленного дня. Анализ сохранности контингента учащихся за учебный год показывает тенденцию к увеличению учащихся. Контингент учащихся стабилен, движение происходит по объективным причинам и не вносит дестабилизацию в процесс развития школы. В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, уставом школы, рекомендациями Комитета образования г. Читы. Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами. Уровень недельной нагрузки не превышает предельно допустимой. Все предметы учебного плана ведутся. Учебный план образовательного комплекса ориентирован на требования государственного стандарта и состоит из предметов базисного и вариативного компонентов. Базисный компонент включает в себя учебные дисциплины, позволяющие заложить фундамент знаний по основным предметам, обеспечить уровень, соответствующий гос. стандарту. В связи с продолжением работы по билингвизму, учитывая социальный заказ родителей, в 8а кл. продолжалось дополнительное изучение двух иностранных языков: немецкого и французского. В 5-х классах дополнительно был введен курс китайского языка, что является необходимым в настоящее время в рамках внешних отношений России и Китая. Учащиеся 5-х кл. изучали информатику в объеме 1 ч. в неделю, что позволит обеспечить у учащихся формирование информационной грамотности, необходимой для адаптации детей в быстроменяющемся мире. В образовательной области «обществознание» введены предметы «экономика» и «право» в 10-11 кл. В образовательной области «естествознание» учащиеся 9б кл. изучали экологию, в 6 кл. добавлен 1 час на изучение курса «Зеленый мир Забайкалья». Вариативный компонент представляет учащимся возможность расширения и углубления знаний в соответствии с их интересами и способностями за счет факультативов по математике, русскому языку, физике, химии, биологии, географии, истории, иностранному языку. В школе работает научное общество уч-ся «Квант», где детям предоставляется возможность углубить свои знания по отдельным предметам. Для осуществления предпрофильной подготовки и последующего введения профильного обучения в 9-х кл. ведутся элективные курсы: «Как научиться учиться?», «Этническая мозаика народов России», «Мой выбор», «Глаза вооружены и очень полезны», «Качественные реакции по химии», «Нестандартные методы решения уравнений» и другие. На III ступени обучения продолжал работу профильный 11а кл., который включает 2 группы (социально-гуманитарную и социально-экономическую), где элективные курсы дополняют изучение основных предметов. Начальная школа в своей работе использует учебный план, составленный на основе регионального Базисного учебного плана 2004 года. В начальном звене акцент делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение учащимися устойчивой речевой, письменной и математической грамотностью, на воспитание культуры речи и общения, сохранение здоровья учащихся. Поэтому базовая часть учебного плана включает обязательный набор предметов, соответствующий федеральному базисному учебному плану, реализующий программы начального образования Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования, представленный и в региональном БУП, устанавливает обязательные для изучения следующие предметы: русский язык, литературное чтение, иностранный язык со 2-го класса, математика, окружающий мир, ИЗО, музыка, технология, физическая культура. Основные учебные предметы дополняются краеведением, информатикой, конструированием. Краеведение осуществляется в рамках эксперимента «Создание культурно-образовательного пространства на основе регионализации образования, как фактор развития образовательного учреждения». Предмет «Информатика» сориентирован на развитие алгоритмического мышления и элементарных навыков программирования. Для более глубокого развития навыка решения геометрических задач изучался предмет «Математика и конструирование». Учебный план начальной школы составлен на шестидневную учебную неделю во 2-4 классах, в соответствии с требованиями Санитарных норм и правил (СанПин 2.4.2. № 1178 – 02) в 1-х классах - пятидневную учебную неделю. Недельная нагрузка учащихся не превышает допустимую. Обучение осуществлялось по трем программам: «Школа России», «Гармония» и «Школа 2100». Учащимся 4-х классов, успешно освоившим программу, предоставляется возможность расширения и углубления знаний в соответствии с их интересами и способностями на факультативных курсах. В полном объеме реализовать учебный план позволяет программно-методическое обеспечение школы. По всем учебным программам имеются учебно-методические пособия. Учителями в кабинетах созданы тематические учебно-методические комплекты с большим набором наглядных и раздаточных пособий, опорных таблиц. Учителя используют как традиционные, привычные для учителя массовой школы средства обучения (таблицы, плакаты, оборудование класса), так и новые, отражающие современные средства информатизации процесса обучения. Преподавание английского языка, музыки, изобразительного искусства, физической культуры в начальной школе ведется в специализированных кабинетах. Обеспечение повышения качества образования Одним из важнейших направлений деятельности школы является совершенствование управления качеством образовательного процесса, установление соответствия уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов. Используемая модель управления качеством образования предполагает систематическое отслеживание уровня учебных достижений школьников. Ежегодно разрабатывается план внутришкольного инспектирования, график промежуточной аттестации, которыми дидактически обусловлено отслеживание результатов учебно-познавательной деятельности обучающихся по всем предметам федерального, регионального и школьного компонентов учебного плана. Внутришкольное инспектирование уровня учебных достижений обучаемых проведено в форме текущего, рубежного, итогового контроля, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации. В 11-х классах обучалось 44 уч-ся, к гос. итоговой аттестации допущены 44 чел. В 2009 г. русский язык и математика – обязательные экзамены для выпускников 11 классов, остальные 9 предметов по выбору и по материалам в форме ЕГЭ.

    Результаты ЕГЭ в 11А, Б кл. (2008-2009 уч. год)
    ПредметУчительКоличествоУспеваемостьСредний балл
    1. Русский язык
    2. Математика
    3. Информатика
    4. Литература
    5. Биология
    6. Иностран. язык (английский)
    7. Химия
    8. Обществознание
    9. История России
    10. Физика

    Шайдурова О.В. Крюковских Е.В. Стрельникова В.А. Шайдурова О.В. Фролова О.М. Даниелян А.Ю. Бабаева В.Г. Марченко В.Д. Петухова А.В. Петухова А.В. Залесская Т.Г.

    44 43 1 3 2 4 1 31 13 4

    100 100 100 100 100 100 100 96,8 100 75

    61,2 39 67 63 58 63 55 59 55 48

идея и разработка
Родин Роман & Мичурин Руслан
Главная | О нас | Выпускники | Фотоальбом | Программа развития | Контакты
© 2008 School8. All Rights Reserved
отзывы и предложения
присылать сюда